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不要以爱的名义 戕害孩子
信息来源:       发布日期:2016-04-21       分享到:

家长:“我是一位全职妈妈,为了把孩子教育好,自从怀孕后就辞职回家专门带孩子。但我总是觉得自己很失败,孩子总没有我想象得优秀。有时还跟我顶嘴,总是不听我的话,回想起这些年的付出,我觉得很委屈,我牺牲了自己,也没有把孩子培养好。”


开发区实验小学心理老师王丽:家长的动机是希望保护孩子,把孩子教育好,然而父母对孩子的这种爱常常是全方位地融入,把孩子看成或内化为自己,忘了彼此的边界,以为孩子的问题就是自己的问题,仿佛是在代替孩子生活。


此外,父母常常拿着放大镜找孩子的缺点,希望孩子把缺点都改掉,变得越来越好。这些情况表面上看是家长为孩子着想,实际上,是以爱之名的戕害,首先是对孩子缺乏信心,低估了孩子的心理承受能力,导致孩子缺乏自我认同感。其次,剥夺了孩子成长的时间和空间。洋洋妈妈就剥夺了孩子为自己承担错误的机会,没有让孩子承担自己错误的结果,失去了培养孩子责任感的教育契机,然而责任感是孩子积极向上的内在趋势。


最后,家长在日常生活中有来自社会、家庭、同事、生存等各方面的压力,很多愤怒没有安全的途径去宣泄,通过孩子所谓的“缺点”,把自己的愤怒发泄出来,利用孩子来宣泄自己不良的情绪,在心理层面上挫伤了孩子。弗洛姆说:“教育的对立面是操纵,他出于对孩子之潜能的生长缺乏信心,认为只有成年人去指定孩子该做哪些事,不该做哪些事,孩子才会获得正常的发展。然而这样的操作是错误的。再次,爱是教育的起点,但不是教育的一切,请不要以爱的名义戕害孩子。如果父母光有爱,没有爱的能力,缺乏教育的方法与智慧,再多的爱也不能成为教育。”